(通讯员:秦思)为了加强校际间的教学与学术交流,拓宽必威betway官网入口教师视野,讲述以学习者为中心的教学理念,交流教学经验,应必威betway官网入口邀请,华中师范大学必威betway官网入口副教授、硕士生导师向宗平教授2015年12月17日,给外院全体教师进行了两场异彩纷呈的教学研讨、学术讲座,讲座主题分别为:《教育信息技术与课堂的重新定义》、《信息技术与教师角色、学习活动的关联》。必威betway官网入口全体教师参加了此次活动。 向宗平教授长期投身英语教育,努力实施教学改革创新,成效显著。其主要研究方向为:语言学习策略、外语课程与教学、外语教师教育。课程教学:英语学习策略与技巧、英语语法、综合英语(3A 、 3B)、英语教学论。其主讲课程《高级综合英语B》在华中师范大学首届本科教学创新奖评选活动中获得骄人成绩,在一等奖空缺的情况下荣获二等奖。代表性学术成果:多次参与国家级、省级、校级学术项目,其中主持教学研究项目四项,校级教学研究项目:英语专业本科生实习中的问题及对策;校级CAI课件建设:英语学习策略与技巧;第一至四批研究型教学试点课程责任教师,其中“英语学习策略与技巧” 与“英语教学论”均被评为优秀;教师教育专项教材《英语课程与教学论》。 整个下午的讲座以“游戏---故事---工具---学习活动---思考”为轴线徐徐展开,结合当今社会流行的手机应用、微信等媒介,深入浅出且具有趣味性,现场各位老师的参与性强、积极性高。讲座刚开始,向教授不走寻常路,借鉴其在香港理工大学工作坊的访学经历,凭借“kahoot.it”平台,结合我院教学、竞赛、实习等新闻,带领在场教师以手机答题抢答的游戏方式迅速参与讲座主题,各位在场教师纷纷跃跃欲试,快速点燃了大家对该主题的兴趣和听讲热情。并与大家探讨了此类游戏在语言教学中对于学生学习动机的积极影响,建议教师将部分语言学习材料转换成游戏,使得学生更大地发挥个人的思维,养成自觉学习的动机,而不是传统课堂中的被动接受知识。
随后,向教授向大家推荐了“Todaysmeet”、“Pinterest”、“Padlet”、“问卷星”、“Edmodo”等学习工具,并结合她在纽约州立大学短期培训以及在华师的混合式课堂的授课案例,介绍了这些工具对于语言学习课堂的辅助作用,让更多的学生参与到课堂中,潜移默化地促使学生主动通过描述和同伴互学等进行语言运用,这种混合式课堂有效改变了传统课堂以教师为中心的模式。据向教授分享,这些经历和故事促使她重新审视课堂,以及语言学习中教师角色、学生角色的转变问题。 讲座进行到尾声的时候,向教授与在座各位老师分享了她近二十年为人师的思考,以及她心中理想课堂和现实课堂的异同,引得现场老师们积极地回应。向教授积极探索信息化环境下的教与学,充分利用网络资源与信息技术的优势,尝试多种在线教学平台与学习工具,在语言教学中创造真实性学习环境,通过基于真实任务的混合式学习促进学生高阶思维能力的发展与信息技术素养的提升,是我们每位教师都值得学习的典范。外院今后将继续开展一系列的学术、教研活动,拓宽师生的知识面和视野。
附:向宗平老师的教学感言摘录:
“我特别幸运,因为我是老师,喜欢教学,一直喜欢。当老师差不多20年了,可是每次进课堂之前还会兴奋,若是新班甚至可能睡不好觉。教学绝不是简单重复劳动,而是富有乐趣与创造,有时甚至像探险。”
“我的理想课堂是这样的:学生充分享受表达的自由并在协作交流中创造新知、重燃对世界的好奇和对未来的向往。他们不是在为考试和分数学习,他们不满足于仅仅作为知识的消费者,他们给课程名称相同的不同课堂带来无限惊喜。教师不仅传授知识,而且激发学习动机、提供学习资源、设计学习活动、创造学习环境、营造学习氛围、提供学习支持,以帮助学生发展他们所需的关键能力,如自主学习能力、表达沟通能力、数字化能力、协作能力、创新能力、批判性思维能力等。”
“我的现实课堂中,学生从未让我失望,也正是他们让我更加热爱教学、更多思考教学。教育信息技术的发展促使我们以审慎的态度重新定义课堂、教师、学生、学习与教学。课堂可以是真实的虚拟、教师可以是学生的学生、学生可以是老师的老师、学习冲破教室的围墙,在空气中流淌。此情此景如此真实,因为它正是我们亲身经历。”
“如果将教学比作旅行,那么沿途最美的风景绝对是学生。我要努力做那和学生一起学习、为了学生学习、向学生学习的老师。”